您现在的位置:中公教师网 > 中国教师招聘考试 > 教师面试技巧 > 结构化面试 >

新课改理念下中小学教师的专业素养

来源:中公教师网  时间:2020-04-17 07:30:12

在我国基础教育和教学改革的深入推进过程中,教师承担着教书育人的重任,在新时期的大背景下教师除了具备渊博的文化科学知识、良好的师德、较强的学习能力外,中小学教师的核心专业素养对提高教学质量的影响也较大,需要将知识结构、教育观念、业务能力以及艺术修养等焕然一新,还需要教师同时具备教学实践以及理论研究,还要同时讲究教学艺术、熟悉教育规律。

下面,中公教育研发团队为广大考生介绍新课改理念下中小学教师应有的专业素养,以帮助考生把好入门的第一关。

一、专业知识

1.普通文化知识:教师应具有哲学、社会科学、自然科学等方面的知识,不仅要“渊博”,而且要“饱学有识”。

2.所教学科知识—本体性知识:教师首先应是一个学者,是所教学科的专家,需要精通所教学科的知识。

3.教育学科知识—条件性知识:一个教师要成功地扮好自己的角色,在所教学科知识够用的基础上,更重要的是具有教育科学方面的知识,教师的专业领域毕竟是教学而不是其任教的学科。

二、专业技能

1.教师的教学技巧:导入、强化、变化刺激、发问、分组活动、教学媒体运用、沟通与表达、结束的技巧、补救教学的技巧。

2.教师教学的能力:教学设计、教学实施、学业检查评价的能力。

三、专业态度

专业态度包括教育理念、专业情意和职业道德。

1.教育理念是指教师在对教育工作本质的理解基础上所形成的关于教育的观念和理性信念。

2.专业情意则包括专业理想、专业情操、专业性向和专业自我几方面。

(1)专业理想是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求,它为教师提供了奋斗的目标,是推动教师专业发展的巨大动力。

(2)专业情操是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,是构成教师价值观的基础,是构成优秀教师个性的重要因素,也是教师专业情意发展成熟的标志。

(3)专业性向是指教师成功从事教学工作所应具有的人格特征,或适合教学工作的个性倾向。

(4)专业自我是教师个体对自我从事教学工作的感受、接纳和肯定的心理倾向,这种倾向显著地影响到教师的教学行为和教学工作的效果。

3.教师的职业道德是指教师从事教育活动的过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。

希望考生牢记以上现代教师专业素养的重要内容,并能在教师资格结构化面试考试中指导自己答题,取得满意的成绩!

中公讲师解析

关注微信公众号“中公教师招聘考试”

回复【时政】即可查看每日时政新闻+时政模拟

回复【资料】即可免费获取各省备考秘籍

注:本文章用于访问者个人学习、研究或欣赏,版权为“中公教师网”所有,未经本网授权不得转载或摘编。已经本网授权使用作品的,应在授权范围内使用,并注明"来源:中公教师网"。违反上述声明者,本网将追究其相关法律责任。

本文来自中公教师网未经允许 禁止转载

(责任编辑:宋君杰)

咨询预约

互动交流

  • 微信二维码

    微信号:jiaoshi688

    共享资讯全面备考

  • 服务号二维码

    服务号:教师考试网

    掌上学习更便捷

  • 微博二维码

    微博:中公教师考试培训

    共享资讯全面备考

  • 题库二维码

    题库:教师题库营

    掌上学习更便捷

 
 
网站地图 注册送现金50元棋牌 金成娱乐 现金棋牌人气最
申博太阳城下载 申博平台官网 申博网址是多少 菲律宾申博娱乐
官方首页九龙娱乐 99彩票台湾28 捕鱼游戏网页版 ag电子充值登入
宝星棋牌下载 CMD368娱乐 SK2娱乐 赢家天下
宝星棋牌 合胜娱乐 送50元现金棋牌游戏 泛亚娱乐
136PT.COM 718XTD.COM 986tt.com XSB577.COM 309SUN.COM
718cw.com 1112937.COM 215SUN.COM 578sj.com 86XTD.COM
8TJS.COM XSB885.COM 1555DZ.COM 587sunbet.com 1113898.COM
81s8.com 8XMS.COM 33TGP.COM XSB163.COM 968tt.com